|
|||||
|
|
| “生成”与“入侵” | |
| 引用本文： | 王尚文.“生成”与“入侵”[J].教学月刊,2004(1):7-8. |
| 作者姓名： | 王尚文 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 321004 |
| 摘 要： | 语文教学活动 ,有两种不同的基本方式 ,似乎可用两个关键词加以概括 :“入侵”和“生成”。“入侵”是指教师把自己或别人的理解传授、灌输给学生 ,以自己的理解、分析取代了学生的感受、思考 ,直言之 ,即迫使学生进入教师对文本的理解之中。“入侵”者 ,教师也 ;被“入侵”者 ,学生也。“入侵”的方式 ,明的如考试 ,用分数来保障教师的入侵权 ;暗的如所谓的“引导” ,表面上师生的问答、讨论十分热闹 ,实际上是教师有条不紊地问 ,学生亦步亦趋地答 ,等其“尽入囊中” ,教师袋口一拎 ,教学任务宣告完成 ,真可谓是“请君入瓮”。“入侵”的前… |
| 关 键 词： | 语文教学 教学方式 “生成” “入侵” 文本 师生关系 对话教学 语文素养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |