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| 立足发展 引导探究——《一亿有多大》教学案例与评析 | |
| 引用本文： | 姚涛涛,朱正刚.立足发展 引导探究——《一亿有多大》教学案例与评析[J].湖北教育,2007(2):37-38. |
| 作者姓名： | 姚涛涛 朱正刚 |
| 作者单位： | 枣阳市平林镇新集小学，枣阳市平林镇新集小学 |
| 摘 要： | 《一亿有多大》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册的教学内容。案例一、设疑激趣师:我们知道一万是一个比较大的数,谁能告诉我1亿是多少呢?生:十个一万是十万,十个十万是一百万,十个一百万是一千万,十个一千万是一亿。 |
| 关 键 词： | 教学案例 义务教育课程标准 引导 实验教科书 教学内容 《数学》 四年级 人教版 |
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