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| 二氧化氮与四氧化二氮平衡移动实验设计 | |
| 引用本文： | 张英波.二氧化氮与四氧化二氮平衡移动实验设计[J].教学仪器与实验,2007,23(2):15-16. |
| 作者姓名： | 张英波 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市第一中学,050011 |
| 摘 要： | 1问题提出
人教版新课标高二化学第二章“化学平衡”是高中化学教学的重点章节。其中两个典型实验就是压强、温度对2NO2（g）→←N2O4（g）△H〈0平衡体系的影响。长期以来，这两个实验都是依据人的肉眼来观察颜色的微小变化——红棕色的深浅变化，从而揭示化学平衡移动原理（又称勒夏特列原理），但实验现象不明显。特别是压强对化学平衡影响的实验，演示效果很差。 |
| 关 键 词： | 平衡移动原理 实验设计 二氧化氮 高中化学教学 勒夏特列原理 化学平衡 问题提出 高二化学 |
| 收稿时间： | 2006-10-26 |
| 修稿时间： | 2006-10-26 |
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