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| 对小数学有效课堂的关注 | |
| 引用本文： | 黄凤森.对小数学有效课堂的关注[J].陕西教育,2009(6). |
| 作者姓名： | 黄凤森 |
| 摘 要： | 近年来，一些教师由于本性知识的缺乏，对课程标准的片面理解，教学过于追求外在的学习形式追求表面繁荣的课堂气氛，没有抓住数学本质，数学活动过多，淡化了数学思考，学生没有亲历数学化的过程，课堂教学无法取得实效。那么，针对以上这些情况落实课堂教学的实效到底要关注什么，笔者认为可以从以下几个方面着手： |
| 关 键 词： | 数学本质 有效课堂 课堂教学 课程标准 课堂气氛 学习形式 数学活动 数学思考 |
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