|
|||||
|
|
| “晨训”中的练读练说练演讲 | |
| 引用本文： | 张绍和.“晨训”中的练读练说练演讲[J].黑龙江教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 张绍和 |
| 作者单位： | 肇东市第八中学 |
| 摘 要： | “晨训”时间不长，若利用得好，可收到很好的教学效果。如巧妙地利用这段时间进行读、说、讲的训练。根据自己所教学生的实际情况，结合教学计划，选择相应的小文章或精彩的文段，有计划地安排学生去读。可以每次安排３～５人，一次一小结。好的表扬，差的鼓励，辅以适当的指导点拨。在朗读训练的基础上练说，让学生当众谈自己的所见、所闻、所感、所想，内容不做要求，校内校外、国事家事、名人经传、自身体验等等都可以。篇幅长短要适宜，说的时间一般３～５分钟，一律脱稿，要求吐字清楚，中心明确，表述明晰，有节奏感。说后要予以点评… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |