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| 有效辨析多音字的方法例谈 | |
| 引用本文： | 向爱芳.有效辨析多音字的方法例谈[J].小学教学参考,2011(19). |
| 作者姓名： | 向爱芳 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区百草园小学,2133000 |
| 摘 要： | 汉字是音、形、义的结合体,正确掌握汉字的读音是阅读、口语交际的基础。但汉字中为数较多的多音字,对认知和理解能力相对较弱的小学生来说,造成了极大的识记困难。学生在朗读、平时交流时会经常误读,给正确使用普通话带来了阻力。在多音字教学中,很多教师都采用死记硬背的方式,将多音字一股脑儿抄给学生, |
| 关 键 词： | 辨析 小学生 多音字 教学 口语交际 引导学生 读音 理解能力 汉字 正确使用 |
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