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| “自主·拓展”模式——基于建构主义理论下的小学语文单元主题教学模式探索 | |
| 引用本文： | 陈桂娉.“自主·拓展”模式——基于建构主义理论下的小学语文单元主题教学模式探索[J].小学教学参考,2011(19). |
| 作者姓名： | 陈桂娉 |
| 作者单位： | 广东广州市番禹区石基教育指导中心,511400 |
| 摘 要： | 本文从语文课程学科发展的实际,从知识结构的角度对语言知识内容做出分析和探讨,指出教师应在单元模块教学的基础上进一步厚实语文课堂,充分利用语文特有的语言环境优势,发挥学生的自主能动性,从基础知识到能力发展,从课文延伸、多读少讲,强化学生的语文能力,在单元 |
| 关 键 词： | 意义建构 单元 教师 引导学生 建构主义理论 拓展阅读 小学语文 教学设计 模块教学 教学内容 |
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