|
|||||
|
|
| 唤醒问题意识 培养探究能力 | |
| 引用本文： | 屠泓.唤醒问题意识 培养探究能力[J].吉林教育,2008(14):59. |
| 作者姓名： | 屠泓 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市建功中学 |
| 摘 要： | 培养学生提出问题、发现问题的能力,不但能增加他们的学习兴趣和效率,而且能开发他们的创造潜能。因此,唤醒学生的问题意识是初中科学课探究式教学中的一个重要课题。一、营造宽松氛围,让学生乐于张口说话在新课教学中,让学生由猜想进而提出问题,他们往往会有这样的想法:我提出的问题会有价值吗?会不会被其他人笑话?万一讲不清楚,老师会不会批评我? |
| 关 键 词： | 问题意识 探究能力 唤醒 培养 探究式教学 提出问题 创造潜能 学习兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |