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| 学透语文新课标，反思教改新误区 | |
| 引用本文： | 杨天河.学透语文新课标，反思教改新误区[J].现代语文,2006(4):21-22. |
| 作者姓名： | 杨天河 |
| 作者单位： | 甘肃省天祝县新华中学 |
| 摘 要： | 新一轮语文课程改革在教学观念、教学内容、教学模式、教学手段等方面纠正了过去中小学语文教学中存在的失误，为语文教学注入了生机和活力。但是，由于相当一部分教师没有认真研读《义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）这个新课程改革的“纲”，没有正确理解和把握新课改的要求，在语文教学实践中，又走进了一些新的误区，很大程度上影响了新课程理念的落实效果。 |
| 关 键 词： | 语文课程改革 《新课标》 《义务教育语文课程标准（实验稿）》 小学语文教学 教改 新课程改革 新课程理念 教学观念 教学内容 教学模式 |
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