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| “自主+互助”教学模式初探 | |
| 引用本文： | 罗晓斌.“自主+互助”教学模式初探[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(6). |
| 作者姓名： | 罗晓斌 |
| 作者单位： | 江西省南康市第三中学; |
| 摘 要： | 正课堂模式是在班级授课制条件下,课堂教学过程的组织形式,是体现教学原则、实现教学目的,对课堂教学设计的有序安排。现代教育理论指出:课堂教学"三要素"——教师、学生、教材是在特定时空内合理的搭配和排列,是有规律的动态构成。一、传统课堂模式的局限性中学阶段是学生各种能力迅速发展的关键时期,因此 |
| 关 键 词： | 课堂模式 学生自主学习 培养学生 自主学习能力 教师 课堂教学过程 课堂教学设计 教学方法 物理规律 教学原则 |
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