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| 职业中学物理分组实验教学研究 | |
| 引用本文： | 李年平.职业中学物理分组实验教学研究[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(6). |
| 作者姓名： | 李年平 |
| 作者单位： | 江西省赣县职业技术学校; |
| 摘 要： | 正在新课程实施以前,传统的物理分组实验课堂教学基本以验证物理规律为目的,按"先由教师理论讲授,再让学生按照已经确定的实验步骤进行实践练习"的模式开展,实验的成功与否主要依赖"教师对实验步骤、实验要求、实验注意事项的讲授"。在这种模式下,学生对实验研究的目的理解不到位,不能将实验研究与相关的物理知识学习建立 |
| 关 键 词： | 实验研究能力 引导学生 实验课堂教学 实验能力 创新精神 独立精神 探究精神 分组实验 新课程实施 科学探究 |
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