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| 数学教学中如何培养学困生的学习兴趣 | |
| 引用本文： | 吴爱国.数学教学中如何培养学困生的学习兴趣[J].学周刊C版,2014(3):93-93. |
| 作者姓名： | 吴爱国 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区长安乡中心学校,734000 |
| 摘 要： | 在初中数学教学过程中，由于同一班级学生的个体差异，在各个班级都会不可避免地产生一些学困生。造成学生数学学习困难的原因有很多，其中最重要的一条是对数学学习不感兴趣。大部分数学学困生学习意志薄弱，缺乏学习毅力；没有明确的学习目的和学习目标，学习没有动力，不求甚解，注意力分散，上课不认真听讲，思维反应迟缓，教师布置的作业不能独立完成，懒得动脑筋，不愿弄明白所学内容；遇到不会做的习题，既不敢向教师请教，又不好意思向同学求助，干脆抄袭了事。 |
| 关 键 词： | 数学教学过程 数学学困生 学习兴趣 数学学习困难 培养 注意力分散 个体差异 学习意志 |
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