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| 搭建深度学习的三级阶梯——以高中思政课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省江阴高级中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,自主、合作、探究是教师引导学生进行深度学习的三级阶梯。针对目前教学中自主、合作、探究模式出现的误区,分别从自主学习、合作共享、深度探究这三个方面做了一些实践探讨,以期让教师有效地帮助学生进行深度学习,提升学生的能力和素养。 |
| 关 键 词： | 自主 合作 探究 深度学习 |
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