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| 我是优秀的小司机--浅谈中班角色游戏中师幼互动的有效性 | |
| 引用本文： | 董玲玲.我是优秀的小司机--浅谈中班角色游戏中师幼互动的有效性[J].天津教育,2021(2):187-188. |
| 作者姓名： | 董玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗阳县众兴实验小学幼儿园 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“叶圣陶教育思想研究”专项“体验与创编--回归‘儿童本位’的幼儿园表演游戏实践研究”(项目编号:YZ-c/2018/24)的阶段研究成果。 |
| 摘 要： | 角色游戏是幼儿运用想象,通过语言、表情、动作等表现出自己对生活中角色的认识和体验,是创造性想象活动过程。幼儿在中班年龄段,其游戏水平明显进步,对游戏主题确定、角色分配、游戏计划的制订等都有自己的想法。在这一阶段,教师与幼儿的互动处在一个比较微妙的状态,常常会出现一些不利于教师、幼儿进行良好互动的因素,教师如何找出这些因素以及解决的措施,成为提高中班幼儿角色游戏水平的关键。 |
| 关 键 词： | 角色游戏 师幼互动 有效性 |
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