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| 回归职业教育的原点 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省滁州职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>回归原点,即回归事物应有的本然样态,事物本真的核心始点。职业教育的原点是职业教育发生或出发的本然依据,它应当以遵循职业教育发展的本质和规律为理性标尺,以体现职业教育的创新和特色为应然追求,以实现职业教育的培养目标为根本旨归,确立推进职业教育发展的始点范式和目标遵循。回归职业教育的原点,可以锁定职业教育发展的正确方向,明确职业教育发展的逻辑起点,找到职业教 |
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