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| 提高电子测量仪器课程教学质量的有效途径 | |
| 引用本文： | 肖晓萍.提高电子测量仪器课程教学质量的有效途径[J].职教论坛,2003(14):47-47. |
| 作者姓名： | 肖晓萍 |
| 作者单位： | 江西财经大学 |
| 摘 要： | 电子测量仪器是职业学校电子信息类专业的一门主干专业课程,其任务是使学生具备有关现代电子测量技术和常用电子仪器基本原理的理论知识和操作能力。必须重视理论教学,加强实验、实训教学的环节,切实提高电子测量仪器课程教学的质量。一、电子测量仪器课程教学中存在的问题一是教学方式落后。如,一支粉笔,一块黑板,教师被动教,学生被动学;二是专业教师短缺,教师的课时量繁多,没有足够的时间和精力针对每个学生情况进行必要的个别辅导;三是职业学校学生入校时理论水平相差悬殊,而本课程涉及的知识面广,内容多而抽象,实践性强,而实验设备跟不… |
| 关 键 词： | 电子测量仪器课程 教学质量 实训教学 操作能力 职业学校 电子信息类专业 |
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