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| 浅谈化学教学中学生创新思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 陆亚东.浅谈化学教学中学生创新思维能力的培养[J].中小学教材教学,2004(27). |
| 作者姓名： | 陆亚东 |
| 作者单位： | 江苏省武进高级中学 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,人的创造力很大程度上取决于人的思维品质的优劣,良好的思维品质应具备思维的广阔性、深刻性、独立性和灵活性,而结合当前素质教育的需要,要全面提高学生的创新意识和创新能力,在课堂教学中,着力培养和提高学生的创新思维能力就显得尤为重要。在此,结合自己的教学,我想就如何培养学生创新思维能力谈一点粗浅的看法。一、加强发散和求异思维训练,培养学生创新思维能力创新思维是发散思维和收敛思维交替进行的过程。创新思维的本质特征是思维的发散性和求异性,它具备了新颖、独特、巧妙、富有创新的特点,克服机械思维和被动的模仿方 |
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