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| 情景教学的重要性以及运用 | |
| 引用本文： | 熊灿辉.情景教学的重要性以及运用[J].儿童音乐,2011(7):50-52. |
| 作者姓名： | 熊灿辉 |
| 作者单位： | 长沙市雨花区洞井小学 |
| 摘 要： | 所谓情景教学,是教师根据教学内容与学生共创的一种能唤起学生心底情感和学习激情的一个场景,这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情景进行情景交融的教学活动。小学音乐的情境教学是指对教学内容进行形象描述或对其环境的设置、模拟以及创设出与之相匹配的场境,以激发学生的情感和思维,使学生产生身临其境的真实体验,从而达到一定教育目的的一种氛围和状态。 |
| 关 键 词： | 情景教学 学生 教学内容 重要性 音乐学习 创设情景 音乐形象 小学音乐教学 教学目的 情境教学 |
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