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| 教学不能忽略节奏 | |
| 引用本文： | 叶民才.教学不能忽略节奏[J].云南教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 叶民才 |
| 作者单位： | 福建省安溪参内圆潭小学 |
| 摘 要： | 节奏是伴随着客观事物的运动而发生的一种现象。教学,作为教师“教”和学生“学”的共同活动,可以说无处不存在着节奏。成功的教学,教学节奏需要师生同步,且教师必须时时刻刻注意调控,统一师生教学行为。一、快慢适度节奏太慢,易使学生注意力分散,精神松懈,兴趣淡薄;节奏太快,易使学生紧张、疲惫、焦虑。一般来说,在导入、温旧、巩固练习等环节,宜施行快节奏;在教学的重点、难点、疑点等关键处,教师应多花功夫,与学生进行交流对话,留有充裕时间让学生观察、思考、争论、质疑问难。也就是说,学生的学习过程要充分揭示,思维过程要充分暴露,让… |
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