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| 浅谈中学数学教学第二课堂活动 | |
| 引用本文： | 杨彰发,杨彰治.浅谈中学数学教学第二课堂活动[J].怀化学院学报,1996(6). |
| 作者姓名： | 杨彰发 杨彰治 |
| 作者单位： | 贵州天柱县教研室(杨彰发)，贵州通口镇中学(杨彰治) |
| 摘 要： | 中学数学教学大纲明确指出：“在解决实际问题中，要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步培养他们分析问题和解决问题的能力，形成用数学的意识．”又指出‘’发展思维能力是培养能力的核心”开展教学第二课堂活动，是为了全面贯彻党的教育方针，因材施教，发挥学生特长，发展学生个性，培养学生的专门技艺，是为社会造就乘务员种各样的人材打基础，开辟第二课堂活动是教学面向现代化的需要，是破除陈腐的教学观，建立新的教学体系的需要，是学生个性充分发展的广阔天地．第二课堂活动是课堂教学不可缺少的部分，通过课外活动的… |
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