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| 找准学生的生态位 | |
| 引用本文： | 袁冲.找准学生的生态位[J].内蒙古教育,2004(6):1-1. |
| 作者姓名： | 袁冲 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说：“当风暴来的时候，长长的睫毛可以挡住风沙。”小骆驼又问：“为什么我们的背那么驼，丑死了!”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受 几天的无水无食。”小骆驼又问：“为什么我们的脚掌那么厚?”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴极了：“哇，原来我们的身体这么有用啊!可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢?” |
| 关 键 词： | “生态位现象” 教育目标 教学内容 课程改革 教师 教书育人 |
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