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| 班级管理中的赏识教育例谈 | |
| 引用本文： | 赵建华.班级管理中的赏识教育例谈[J].新课程研究,2008(8). |
| 作者姓名： | 赵建华 |
| 作者单位： | 郧县梅铺镇小竹园小学,湖北 |
| 摘 要： | “没有爱就没有教育”，同理，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识是一座精神相融、心足交汇的桥梁，更是一盏在黑暗徘徊时遇到的明亮灯塔，班主任老师如果学会尊重和赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出绚丽的花朵。 |
| 关 键 词： | 赏识教育 班级管理 教育事业 学生 班主任 班集体 内心 尊重 |
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