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| 基于“问题”的美国TIMSS研究 | |
| 作者单位： | 上海市教育评估院，华东师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 作为一项大型的国际考试,TIMSS 正吸引着越来越多的目光。在众多参与国家中。美国对TIMSS 投入了前所未有的热情。芙国教育界从各个角度对 TIMSS 进行了深入而系统的研究,对整个国家的教育改革产生了深远的影响。本文从美国 TIMSS 研究所关注的"问题"这一核心视角出发,从联邦和地方两个层面对美国 TIMSS 研究的主要内容进行了梳理,总结了美国数学和科学教育中在学生学业成就、课程、课堂教学、教师专业发展等方面所存在的主要问题,并对 TIMSS 项目本身所存在的不足进行了分析。 |
| 关 键 词： | TIMSS 问题 数学 科学 美国 |
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