| 提升小学教师国学素养的几点思考 |
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| 引用本文： | 张平仁.提升小学教师国学素养的几点思考[J].继续教育研究,2010(7):81-83. |
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| 作者姓名： | 张平仁 |
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| 作者单位： | 首都师范大学,初等教育学院,北京,100048 |
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| 基金项目： | 北京市优秀人才资助培养项目 |
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| 摘 要： | 目前小学教师国学素养总体上偏低，成为制约国学教育发展的最大瓶颈。小学教师国学素养提升的目标是对相关内容熟读会背、准确理解、灵活运用。提升的具体内容和要求按照经学、子学、蒙学、文学、文化常识的分类各有不同。提升的原则是以教促学，提高效率；行政主导，强化管理；全员参与，区别对待。提升的方式有自学、集体学习研讨、专题讲座、纳入常规继续教育培训、构建网络平台等。应尽快编写较理想的读本。
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| 关 键 词： | 小学教师 国学素养 提升 |
Improving Primary School Teachers’ Literacy of Sinology |
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| Zhang Pingren.Improving Primary School Teachers’ Literacy of Sinology[J].Continue Education Research,2010(7):81-83. |
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| Authors: | Zhang Pingren |
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| Keywords: | |
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