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改进教法提高教学效益——如何提高学生的历史学习兴趣
引用本文:温剑娥.改进教法提高教学效益——如何提高学生的历史学习兴趣[J].临沧教育学院学报,2004,13(2):106-110.
作者姓名:温剑娥
摘    要:传统的教育方式是教师占据主体地位,教师“满堂灌”学生被动地听,这导致学生形成很强的依赖性和惰性,不能养成主动学习的习惯,学习成绩也难以提高,为了改变这种令人担忧的现状,教师应当转变与更新教育观念,采取多种办法和手段,增强历史课的吸引力,提起学生的学习兴趣,融洽师生关系,重建对学生的评价体系和整体评价方法,充分调动学生的学习积极性,帮助学生克服学习的惰性,使学生爱学、乐学历史,达到提高教学效益的目的。

关 键 词:中学  历史教学  学生  学习兴趣  教学效益  师生关系
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