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| 巧借图形促进思维发展──试论学前教育的形象教学 | |
| 引用本文： | 罗拔坤,李素珍.巧借图形促进思维发展──试论学前教育的形象教学[J].广西教育,1996(1). |
| 作者姓名： | 罗拔坤 李素珍 |
| 作者单位： | 容县六王佳香学校 |
| 摘 要： | 巧借图形促进思维发展──试论学前教育的形象教学容县六王佳香学校罗拔坤，李素珍一学前班儿童依靠观感形象思维的活动十分活跃，这决定了单调、呆板的教学方法无益于学生思维能力的发展。一节课如果教师不能让学生在充满情趣的画一画、数一数、想一想、说一说的过程中，... |
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