| 构建思维导图模式促进地理教学的效果分析 |
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| 引用本文： | 孟庆威.构建思维导图模式促进地理教学的效果分析[J].佳木斯教育学院学报,2015(2):167+169. |
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| 作者姓名： | 孟庆威 |
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| 作者单位： | 四川幼儿师范高等专科学校 四川绵阳 621709 |
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| 摘 要： | 二十世纪初,随着我国教学课程教学改革的进行,全新的课程理念和教学目标对各科目的教学提出了更高的要求,打破了传统的以传授讲解知识为目的的教学模式,更加注重对学生主观能动性的发挥和提高主体意识的建设。思维导图作为一种全新的思维策略方式,通过在地理教学过程中加强对其恰当的应用可以有效地促进新时期地理的教学效果。
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| 关 键 词： | 思维导图 地理教学 主观能动性 |
Build a mind map mode to promote geography teaching effect analysis |
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| Meng Qing-wei.Build a mind map mode to promote geography teaching effect analysis[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2015(2):167+169. |
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| Authors: | Meng Qing-wei |
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| Institution: | Meng Qing-wei;Sichuan Preschool Teachers’ College; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mind map geography teaching subjective initiative |
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