|
|||||
|
|
| 美国佐治亚州教师入职指导探析 | |
| 引用本文： | 沈超.美国佐治亚州教师入职指导探析[J].世界教育信息,2013(5):36-39. |
| 作者姓名： | 沈超 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 新教师的专业成长是教师专业发展的一个有机组成部分。入职教育是连接职前教师培养与职后教师教育的桥梁,是实现教师教育一体化的中间环节。美国佐治亚州将教师入职指导作为新教师专业成长的重要组成部分,并逐渐规范化和制度化,其2012年的教师入职指导指南全面介绍了入职指导的角色和职责、领导和组织结构、目标、指导、持续的评估、专业学习和项目评估等。对我国教师在入职指导方案制定、支持体系建设、评估的完善以及导师指导的相关方面都具有借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 佐治亚州 新教师 入职指导 启示 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |