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| 通过课堂化学实验促进高中生科学素养提高 | |
| 引用本文： | 李志飞,陆晔.通过课堂化学实验促进高中生科学素养提高[J].化学教与学,2012(4):26-28. |
| 作者姓名： | 李志飞 陆晔 |
| 作者单位： | 南京市宁海中学 |
| 摘 要： | 实施课堂化学实验可以促进学生科学素养的形成，但需要教师兼顾科学素养的内涵，恰当运用教学策略，在实验前精心设计实验步骤，关注实验细节，在实验过程中及时发现问题、解决问题。文章通过三节有学生分组实验的研究课案例分析，浅淡了如何通过课堂化学实验促进高中生科学素养的提高。 |
| 关 键 词： | 课堂观察 化学实验 学生分组实验 科学素养 |
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