| 引领与创新:以服务——学习模式建设社会工作新文科 |
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| 引用本文： | 曹玮丽,张学东.引领与创新:以服务——学习模式建设社会工作新文科[J].石家庄学院学报,2023(5):140-146. |
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| 作者姓名： | 曹玮丽 张学东 |
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| 作者单位： | 石家庄学院法学院 |
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| 基金项目： | 河北省高等教育教学改革研究与实践项目“应用型本科高校社会工作专业‘融界课堂’建设创新与实践研究（2018GJJG509）”； |
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| 摘 要： | 社会工作专业恢复重建已有30多年，但在人才培养和知识创新两个方面陷于低层次发展困境。教育部提出的新文科建设旨在解决文科在新时代的发展问题，正好为社会工作专业发展指明方向。新文科建设的三大本土要求是中国特色、融合创新和服务社会，引领社会工作开展专业建设可以实现人才培养和知识创新的高质量发展。服务—学习模式强调学校教育和社会服务相结合，既回应了新文科建设要求又契合了社会工作的服务本质，可以成为社会工作新文科建设的创新路径。具体而言，通过理论研究和经验研究互构形成服务—学习行动框架，分阶段完成社会工作新文科建设三大要求，最终达到人才培养和知识创新的高质量发展目标，突破社会工作专业困境。
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| 关 键 词： | 新文科建设 社会工作 服务学习 人才培养 知识创新 |
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