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| 历史课堂上有效合作学习的策略 | |
| 引用本文： | 刘凤.历史课堂上有效合作学习的策略[J].中学教学参考,2011(36):67-67. |
| 作者姓名： | 刘凤 |
| 作者单位： | 江苏沛县张寨镇中学,221632 |
| 摘 要： | 传统教学中教师很少与学生互动，一些教师只是一味地灌输课本知识，不去考虑学生的情感和价值观，部分教师也做了些合作教学的尝试，提出问题让学生回答，也提到让学生讨论，但是没有给学生留下合作讨论的时间，或者只是走走合作的形式，没有给学生合作的真正平台。新课程标准强调学生是学习主体，教师只是起主导作用，明确提出了合作学习的要求。 |
| 关 键 词： | 有效合作学习 历史课堂 学生互动 新课程标准 传统教学 课本知识 合作教学 提出问题 |
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