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| 课堂教学个性化刍议 | |
| 引用本文： | 杨骞,溪海燕.课堂教学个性化刍议[J].中小学教师培训,2007(5):40-42. |
| 作者姓名： | 杨骞 溪海燕 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学附属中学,116024 |
| 摘 要： | 课堂教学个性化,既指教师在教学过程中体现丰富的教学个性,创造多样的教学情境,灵活运用教学方法,使课堂教学生动、具有特色,又指学生在教师个性化教学的引导下,发展各自的优势和特长,不拘泥于统一、规范化的要求。课堂教学个性化,是教学发展过程中内因和外因共同作用的结果;教学本身具备实现个性化的条件,在此基础上,教师可以通过采取一些策略,实现课堂教学个性化。 |
| 关 键 词： | 课堂教学个性化 背景 条件 实施 |
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