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| 由“替身”作者引起的思考 | |
| 引用本文： | 薛荣华.由“替身”作者引起的思考[J].小学教学参考,2008(27). |
| 作者姓名： | 薛荣华 |
| 作者单位： | 江苏泰州师专泰兴附属实验小学 |
| 摘 要： | 那一次,我刚开始教《掌声》(苏教版三年级上册)一课,便突发灵感,一下改掉了原来教案中的预设。我对同学们说:"大家预习《掌声》一文了吗?"同学们齐声回答我以后,我便出示了本课的词语,检查了认读情况。接着,我要求同学们把自己最喜欢或最受感动的地方读给大家听听,并说说自己读后的感受。在这初读课文的基础上,我说:"同学们,我们现在组织一次访谈活动。我是这篇课文的作者,你们读着课文想一想,有哪些问题需要采访我?"让我没想到的是,学生真把我当作作者了: |
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