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| 学习报告单设计:来自安大略省的经验 | |
| 引用本文： | 秦冬梅.学习报告单设计:来自安大略省的经验[J].当代教育科学,2009(12). |
| 作者姓名： | 秦冬梅 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所; |
| 摘 要： | 学习报告单是教师向学生和家长交流学生在校学习情况的主要载体和重要方式,是发展性评价体系中关键的信息反馈环节。在分析了我国当前学习报告单现状的基础上,我们转向国外优秀案例探寻学习报告单的具体表现特征,最后提出一些关于报告单设计的建议。 |
| 关 键 词： | 学习报告单 设计 |
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