|
|||||
|
|
| 关注情感态度 改进学习方式 | |
| 引用本文： | 曹天升.关注情感态度 改进学习方式[J].甘肃教育,2011(10):85-85. |
| 作者姓名： | 曹天升 |
| 作者单位： | 灵台县第一中学,甘肃灵台744400 |
| 摘 要： | 新课改关注学生情感态度的发展，注重对学生学习方式的改进。从情感教育心理学的角度来看，学习过程中影响学习效果最大的因素是对学习者的情感控制。在英语课堂上尝试进行情感教学，凸显情感目标，教者一定要具有构建情感课堂的理念，在教学方法上注重自主、合作、探究、创新教学策略的运用。下面笔者就从教者的角度来对学生课堂情感的凸显与积极引导策略作一点探索。 |
| 关 键 词： | 情感课堂 教学任务 情感目标 合作学习 分层引导 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |