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| “循”中善诱“趣”字当头——高年级循环日记实施的策略 | |
| 引用本文： | 张荣.“循”中善诱“趣”字当头——高年级循环日记实施的策略[J].甘肃教育,2011(12):31-31. |
| 作者姓名： | 张荣 |
| 作者单位： | 兰州市城关区五里铺小学,甘肃兰州730020 |
| 摘 要： | 小学高年级是写作训练的起步阶段．教师应该注意激发学生写作的兴趣．让学生乐于交流写作方法，善于修改写作内容，以达到提高写作能力的目的。实践证明，引导学生写循环日记可以有效激发学生浓厚的写作兴趣。下面，笔者就高年级循环日记如何实施谈一些看法。 |
| 关 键 词： | 语文教学 写作训练 循环日记 策略 |
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