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| 阅读·质疑·创新——培养学生自学能力的三大基础 | |
| 引用本文： | 宋晓华.阅读·质疑·创新——培养学生自学能力的三大基础[J].甘肃教育,2011(10):69-69. |
| 作者姓名： | 宋晓华 |
| 作者单位： | 民乐县洪水小学,甘肃民乐734500 |
| 摘 要： | 一、加强指导。培养学生阅读教材的能力
阅读能力是自学能力的基础，因此，教师要培养学生阅读教材的能力。课本中有些内容比较抽象且难度较大，学生有时“钻”进去，“跳”不出来，遇到这种情况，教师就要根据不同的教学内容，对学生既要“扶”又要“放”，使他们在教师的指导下通过思考，掌握知识。（一）以回答问题的方式，引出新课内容，让学生体会到知识的条理性。如，教学“方程的概念”时， |
| 关 键 词： | 数学教学 阅读能力 质疑能力 创新意识 创新才能 培养 |
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