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| 启之以颖 导之以问——谈“置疑法”在历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 焦桂琴.启之以颖 导之以问——谈“置疑法”在历史教学中的运用[J].甘肃教育,2011(10):79-79. |
| 作者姓名： | 焦桂琴 |
| 作者单位： | 通渭县第二中学,甘肃通渭743300 |
| 摘 要： | 随着教育、教学改革的深入发展，培养学生的思维能力成为了学校教学的核心任务。而一切创造性的教学都是从提出问题开始到问题解决结束。教师如何启之以疑、导之以问、引之以思、教之以法，就成为培养学生思维能力的关键。其中，成功的置疑则是前提。笔者就“置疑法”在历史教学中的运用谈点个人的看法。 |
| 关 键 词： | 历史教学 置疑法 规律 情境 换位思考 |
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