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| 早期阅读中师生互动关系的优化策略 | |
| 引用本文： | 向迎春.早期阅读中师生互动关系的优化策略[J].甘肃教育,2011(12):46-46. |
| 作者姓名： | 向迎春 |
| 作者单位： | 山丹县幼儿园,甘肃山丹734100 |
| 摘 要： | “师幼互动”是教师与幼儿间的相互作用、相互影响和相互促进，也是互为主体、教育伙伴式的互动。单独的学习构不成教育，一厢情愿的灌输也不构成教育，教育首先是一种关系。一种相互交流的可能性空间，而幼儿教育本身就表现为教师和幼儿之间的互动。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 早期阅读 师幼互动 优化 策略 |
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