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| 布鲁纳在直觉思维论及其教学意义 | |
| 引用本文： | 李殿森.布鲁纳在直觉思维论及其教学意义[J].外国教育研究,2003,30(1):14-17. |
| 作者姓名： | 李殿森 |
| 摘 要： | 直觉是人类把握世界的重要认知方式之一。布鲁纳对直觉思维的含义、特征、训练与培养等诸多方面进行了开创性的探讨，这些成果对教师的课堂教学至今仍然具有借鉴和启发价值。 |
| 关 键 词： | 布鲁纳 直觉思维 教学意义 美国 教学方法 分析思维 教育心理学 |
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