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| 职业教育课堂教学敏感的表征维度与形态 | |
| 引用本文： | 金绍荣,王德清.职业教育课堂教学敏感的表征维度与形态[J].职教论坛,2011(33). |
| 作者姓名： | 金绍荣 王德清 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院 |
| 摘 要： | 课堂教学敏感是职业院校师生在课堂教学中把握教学时机,创设心理互动情境,生成有效教学的自我意识.它是动态生成的,情境的场域性、语言的思想性及声音的感染性是该教学敏感的表征维度,而场景性敏感、反思性敏感和人际性敏感则是该教学敏感的表征形态. |
| 关 键 词： | 教学敏感 表征维度 表征形态 |
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