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| 教师“校企双向循环流动”技能养成机制研究 | |
| 引用本文： | 由建勋,陈留彬,孟爱霞.教师“校企双向循环流动”技能养成机制研究[J].职教论坛,2011(22). |
| 作者姓名： | 由建勋 陈留彬 孟爱霞 |
| 作者单位： | 1. 山东交通职业学校 2. 山东交通职业学院 3. 山东滨州市委党校 |
| 基金项目： | 2011年山东省职业教育与成人教育“十二五”规划课题“基于‘校企人才交流’平台的高职教师养成机制研究”(编号2011zc0133)的研究成果; 2010年度山东省社科联科研课题“区域高校组团服务地方经济文化建设研究”(编号10-ZC-KY-08)的支持成果 |
| 摘 要： | 高技能应用型人才培养的目标定位,对高职教师职业技能提出了很高的要求.高职院校应从战略的高度进行制度创新,通过构建提升高职教师职业技能的“校企双向循环流动”机制,实现高职教育人才培养与社会发展对高技能应用型人才需求的“零距离”对接. |
| 关 键 词： | 高职教师 校企双向循环流动 技能养成机制 |
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