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| 寻找新思路 构建新课堂——《精打细算》教学 | |
| 引用本文： | 曾东槐,程红霞.寻找新思路 构建新课堂——《精打细算》教学[J].小学教学设计,2013(14):8-9. |
| 作者姓名： | 曾东槐 程红霞 |
| 作者单位： | 广东深圳市宝安中学附属小学 |
| 摘 要： | 【课前思考】1.研读文本。"精打细算"是新世纪教材四年级下册第五单元的第一节课。教材力求通过"哪个商店的牛奶便宜"的问题情境,利用学生的生活经验和已有知识,使学生经历探索小数除以整数计算方法的过程,理解算理,发展推理能力,感受小数除法与整数除法的联系,体会数学学习的魅力。2.抓核心词。除数是整数的小数除法可依托情境的具体数量,借助人民币单位间的换算,转化为整 |
| 关 键 词： | 小数除法 整数除法 新世纪教材 学生 策略分析 问题情境 计算方法 被除数 数学学习 核心词 |
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