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| 不妨换个角度来评价 | |
| 引用本文： | 周国强.不妨换个角度来评价[J].师道,2004(3):45-45. |
| 作者姓名： | 周国强 |
| 作者单位： | 广州市黄埔区教育局教研室 |
| 摘 要： | 记得在中学教书时，在一次作批改中，我发现一个平时不怎么显山露水的学生写的章相当精彩，于是我就在第二天的作讲评课上朗读了他的作。不料刚一读完，有学生高声大叫“这是《作通讯》上第X期的章”。当时这个学生头耷拉着，羞得无地自容，我见到这情况，灵机一动，立即念了“后小记”：“抄于《作通讯》第X期，以供我和同学们学习。”此语一出，同学们立即报以热烈的掌声，这位同学也相当吃惊，慢慢地抬起了头，脸上洋溢着幸福的笑容。后来，这个同学上了大学中系，给我来信，还提起这件事，说“后来语成绩之所以提高快，上大学之所以选择中系，都与这次作讲评课有关”。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 课程改革 教育观念 学生评价 教师 教书育人 |
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