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| 中学生数学能力之性别差异与教学建议 | |
| 引用本文： | 胡中锋,高岚.中学生数学能力之性别差异与教学建议[J].现代教育论丛,2001(1):38-39,33. |
| 作者姓名： | 胡中锋 高岚 |
| 作者单位： | 广州华南师范大学教科院 副教授510631 (胡中锋)，广州华南师范大学教科院 副教授510631(高岚) |
| 摘 要： | 一、前言 人类的心理既具有许多共同特性,又存在个体差异和群体差异。性别差异是一种群体差异,是指男女两性由于生理因素不同而表现出来的心理差异,是差异心理学研究的重要内容之一。对人的一般能力的性别差异,已经得出比较一致的结论:男女两性在智力方面的差异,就总体而言,差异不显著;但在某些分测验上存在显著性差异。比如,在空间关系和数理能力方面,男性占优势;而在言 |
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