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| 高职学前教育专业“教、学、做”一体化教学设计——以“学前儿童卫生保健”课程为例 | |
| 引用本文： | 贾素宁,冯永娜.高职学前教育专业“教、学、做”一体化教学设计——以“学前儿童卫生保健”课程为例[J].潍坊教育学院学报,2014(6):98-100. |
| 作者姓名： | 贾素宁 冯永娜 |
| 作者单位： | 潍坊工程职业学院,山东青州,262500 |
| 摘 要： | 高职教育的人才培养目标要求以市场为导向,面向市场培养应用型和技能型人才。高职学前教育专业要面向幼儿教师职业岗位进行课程设置和教学设计,然而,保教结合意识不足,一直是高职院校学前教育专业人才培养最突出的问题。"学前儿童卫生保健"课程是高职学前教育专业的基础核心课程,在教学实践过程中,要充分了解幼儿教师职业岗位的需求,努力构建"教、学、做"一体化的实践化教学模式,提高学生岗位适应能力,为学生将来就业打好基础。 |
| 关 键 词： | 学前儿童卫生保健 教、学、做一体化 教学设计 |
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