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| 产教融合视域下应用型大学课程实施:理论构想、现实问题与改革路径 | |
| 引用本文： | 胡万山.产教融合视域下应用型大学课程实施:理论构想、现实问题与改革路径[J].黑龙江高教研究,2022(11):137-142. |
| 作者姓名： | 胡万山 |
| 作者单位： | 陕西师范大学 |
| 基金项目： | 陕西省社会科学基金项目“产教融合视域下陕西应用型大学课程建设模式创新研究”(编号：2021P018)； |
| 摘 要： | 产教融合视角为应用型大学课程实施模式创新带来了新思路，产教融合视域下的应用型大学课程实施应促使教师课程教学与生产实践过程相统一、学生专业素质与生产实践素养相支撑、教学评价体系与实践素养评价相融汇。当前产教融合视域下的应用型大学课程实施还存在教师教学方式难以满足学生实践能力培养需要、实习实训环节未能有效支撑学生实践素养发展、教学评价方式尚未深度契合人才培养目标要求等问题。急需应用型大学“推行团队教学模式，促进教师探索多样化的教学方式”“创新实践教学制度，提高学生参与实践教学的内生动力”“改革教学评价体系，强化教学评价的多元性和实践性”。 |
| 关 键 词： | 应用型大学 产教融合 校企合作 课程实施 |