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| 生物实验课中运用“任务驱动“教学模式的初探 | |
| 引用本文： | 朱恽,孙德.生物实验课中运用“任务驱动“教学模式的初探[J].文教资料,2006(32):115-116. |
| 作者姓名： | 朱恽 孙德 |
| 作者单位： | 1. 徐州幼儿高等师范学校,江苏,徐州,221000 2. 东海县高级中学,江苏,东海,222300 |
| 摘 要： | 传统生物实验教学中往往是教师演示实验内容,学生跟着教师操作,这种教学方法往往不能充分调动学生的学习兴趣和积极性,甚至压制了学生学习的创造性。现代生物实验教学不能仅停留在对课本实验材料、原理、目的、方法、步骤、注意事项等方面的讲解,而是要挖掘其实验设计思想,注意培养学生的实验思维方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生学习的自主性和创新精神、创新能力,鼓励学生敢于动手,勤于实践,围绕这一要求开展教学,是对每一位生物教师的挑战。我校在多年的生物实验教学中,经过不断地探索,根据生物实验教学的特点,运用“任务… |
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