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| 《学写儿歌》教学设计 | |
| 引用本文： | 李莉.《学写儿歌》教学设计[J].小学教学研究,2011(16). |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 湖北武汉市汉阳区教育教学科研中心; |
| 摘 要： | 教学设计初衷:鉴于三年级学生开篇习作无话可说、无内容可写,教师也觉得难以指导的前提,我根据三年级学生的年龄特点,以习作教学与生活实践相结合为专题展开了研究和探索,以激发学生浓厚的兴趣为切入点,采 |
| 关 键 词： | 习作教学 教师 引导学生 相结合 声音 三年级 儿歌 教学设计 感受 生活实践 |
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