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| 例谈小学科学课堂教学中的“放开” | |
| 引用本文： | 王士春.例谈小学科学课堂教学中的“放开”[J].教师,2011(10):98-98. |
| 作者姓名： | 王士春 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市翠庭园小学 |
| 摘 要： | 《科学》课,是一门以小学三年级为起始学年的具有观察、实验及探索性的课程。其重心在科学探究上,我们作为教师要重点引导学生激发他们动手动脑‘做’科学的兴趣,在放开的科学课堂中使孩子们的观察、实验的技能、思维水平和活动能力逐步提高。近期我参加了全省小学科学优质课大赛并获得了一等奖,感触很多,这使得我对小学科学课堂教学的＂放开＂教学又有了新的理解。 |
| 关 键 词： | 小学科学 课堂教学 《科学》课 小学三年级 科学探究 引导学生 科学课堂 活动能力 |
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